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第14章（第1页）

方孝孺（1473年-1529年），明代着名文学家、思想家和教育家。字汝敬，号潜夫，又号岳麓山人，江西新建人。方孝孺一生历经明宪宗、明孝宗、明武宗三朝，以其高尚的品德、卓越的才华和坚定的信念，赢得了后世的广泛赞誉。

一、早年经历

方孝孺出生于一个书香门第，自幼聪明好学，受到良好的家庭教育。他勤奋好学，博览群书，尤其擅长诗文创作。在青少年时期，方孝孺就已经展现出了卓越的文学才华。

二、科举之路

方孝孺成年后，毅然决定投身科举考试。他以优异的成绩通过了乡试、会试，最终在明孝宗弘治年间考中了状元。这一成就不仅为他带来了荣耀和地位，也为他未来的政治生涯奠定了基础。

三、政治生涯

方孝孺在科举考试中脱颖而出后，被朝廷任命为翰林院编修。他在翰林院期间，积极参与政事，提出了许多有益的建议和意见。他注重文化教育的发展，主张以德治国，提倡儒家思想。同时，他还致力于改革科举制度，提高选拔人才的质量。

后来，方孝孺被任命为南京国子监祭酒，负责管理全国的高等教育事务。他在国子监期间，注重培养学生的品德和才能，提倡严谨治学的风气。他还积极倡导学术交流，吸引了众多国内外学者前来求学和交流。

四、文学成就

方孝孺在文学领域也取得了卓越的成就。他擅长诗词、散文、戏曲等多种文学形式，作品风格清新自然，语言优美流畅。他的诗歌作品情感真挚，意境深远，被誉为“明代第一诗人”。他的散文作品则以议论为主，逻辑严密，观点鲜明，具有很高的思想性和艺术性。

五、思想贡献

方孝孺的思想贡献主要体现在他的儒家思想和教育理念上。他强调儒家思想的核心价值观念，认为“仁、义、礼、智、信”是做人的根本。他注重教育的作用，认为教育可以培养人的品德和才能，促进社会的进步和发展。他还提出了“以德治国”的思想，认为君主应该以身作则，注重自身的道德修养和品德培养，以此来影响和带动整个社会。

六、晚年生涯与逝世

在晚年时期，方孝孺逐渐淡出了政治舞台，将更多的精力投入到了文学创作和文化教育事业上。他继续创作了大量的文学作品，为后世留下了宝贵的文化遗产。同时，他还积极倡导和推动教育事业的发展，为明朝的文化教育事业做出了重要贡献。

然而，在明武宗正德时期，方孝孺因反对宦官刘瑾的专权而被捕入狱。在狱中，他遭受了残酷的折磨和拷打，但始终坚守自己的信念和原则。最终，在狱中不堪凌辱的方孝孺选择了自缢身亡，终年五十六岁。

七、评价与影响

方孝孺是明代杰出的文学家、思想家和教育家之一。他的生平充满了坎坷和波折，但他始终坚守自己的信念和原则，为后世树立了榜样。他的文学作品具有很高的艺术价值和思想性，对后世的文学创作产生了深远的影响。他的教育理念和思想贡献也为后世的教育事业提供了重要的启示和借鉴。方孝孺的事迹和精神将永远铭刻在历史的长河中，激励着后人不断前行。

我怎么记得是诛十族来着。

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